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Academic Year/course: 2023/24

276 - Degree in Occupational Therapy

26018 - Activities for functional independence IV: Environment and occupational performance


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26018 - Activities for functional independence IV: Environment and occupational performance
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The main objective of the course is to show the importance of Environmental Factors in occupational performance, and that the students know the necessary environmental and that the students know the necessary environmental modifications to ensure the development of the person and/or groups in their environment, through the application of tools, techniques and skills of the person and/or groups in their environment, through the application of tools, techniques and skills of evaluation and intervention used in the process of evaluation and intervention tools, techniques and skills used in the Occupational Therapy process.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) and certain specific targets, from such that the acquisition of the learning outcomes of the subject will contribute to some extent to the achievement of goals 3, 5, 8 and 10.

2. Learning results

  1. Know how to describe and analyse occupational performance environments.
  2. Know how to analyse activities and evaluate occupational performance.
  3. Know the contents and how to apply principles of design for all (universal), accessibility, usability, ergonomics, home automation, adaptations, products and assistive technology.
  4. Know how to evaluate, plan and develop intervention programs that favour the effective performance of the person in their environment.
  5. Know how to modify the activity and the different environments to favour the occupational performance of people.
  6. Be able to handle assistive technology applied to Occupational Therapy.
  7. Know how to plan, manage and administer an Occupational Therapy department.
  8. Be able to handle and adapt to digital learning processes along with conventional ones.

3. Syllabus

UNIT 1: Introduction: occupational environment and performance

UNIT 2: Evaluation of the environment

UNIT 3: Influence of the physical environment on occupational performance

UNIT 4: Social and cultural factors in occupational performance

UNIT 5: Virtual environment

UNIT 6: Interventions in the environment

UNIT 7: Evidence-based practice

UNIT 8: Legal and ethical considerations

UNIT 9: Collaborative practice and advocacy

UNIT 10: Emerging trends and future directions

4. Academic activities

1. Classroom lectures (36 hours)

Explanation of theoretical content, oriented towards the acquisition of competencies and learning results.  Different bibliographic and audiovisual supports will be used as support.

2. Practical face-to-face classes (14 hours)

Practical application of the knowledge acquired in the theoretical classes, based on practical assumptions and problem solving.

3. Problem solving and case studies - Seminars (10 hours)

Presentation of topics, experiences and programming of possible visits.

4. Integrating content work (27 hours)

Handling of documentary sources, writing and structuring of information.

5. Personal study (60 hours)

6. Evaluation tests (3 hours)

5. Assessment system

In order to pass the subject, each of the evaluation blocks (practical and theoretical part) must be passed.

1. Practical part (50% of the final grade)

a) Face-to-face practices (20%):

  • Attendance is compulsory (only 20% of excused absences are allowed).
  • Efficient participation.
  • A report will be submitted at the end of each practice. The rules will be published in Moodle.

b) Elaboration of content integrative works (20%):

  • Compulsory attendance (only 20% of excused absences are allowed).
  • The rules will be published in Moodle.

c) Resolution of problems and cases - Seminars (10%):

  • Attendance is compulsory (only 20% of excused absences are allowed).
  • Compulsory submission of proposed activities for each seminar.

*If they do not pass or do not complete the practices, papers, seminars, the students will have to take a practical test at the official call for exams.

2. Theoretical part (50% of the final grade)

Multiple-choice tests: 20 questions with three answer alternatives, to be completed in 1h30min. The formula will be applied in order to correct random answers:

(Right answers-Errors/(number of answer alternatives-1))/(Total no. of questions)*10

That is: each success = 0.5 and each error -0.25.

*Midterm eliminatory exam: It will be scheduled at the end of the first theoretical module. The topics not eliminated in this midterm(due to failure or absence) will be included in the exam of the  official call.


Curso Académico: 2023/24

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26018 - Actividades para la independencia funcional IV. Entorno y desempeño ocupacional


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26018 - Actividades para la independencia funcional IV. Entorno y desempeño ocupacional
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de la asignatura es mostrar la importancia de los Factores Ambientales en el desempeño ocupacional, y que el alumnado conozca las modificaciones ambientales necesarias para procurar el desarrollo de la persona y/o grupos en su entorno, a través de la aplicación de herramientas, técnicas y habilidades de evaluación e intervención utilizadas en el proceso de Terapia Ocupacional.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirá en cierta medida al logro de los objetivos 3, 5, 8 y 10.

2. Resultados de aprendizaje

  1. Saber describir y analizar los entornos del desempeño ocupacional.
  2. Saber analizar actividades y evaluar el desempeño ocupacional.
  3. Conocer los contenidos propios y saber aplicar principios de diseño para todos (universal), accesibilidad, usabilidad, ergonomía, domótica, adaptaciones, productos y tecnología de apoyo.
  4. Saber evaluar, planificar y desarrollar programas de intervención que favorezcan el desempeño eficaz de la persona en su entorno.
  5. Saber modificar la actividad y los diferentes entornos para favorecer el desempeño ocupacional de las personas.
  6. Ser capaz de manejar tecnología de apoyo aplicada a la Terapia Ocupacional.
  7. Conocer cómo planificar, gestionar y administrar un departamento de Terapia Ocupacional.
  8. Ser capaz de manejarse y adaptarse a procesos de aprendizaje digitales junto con los convencionales.

3. Programa de la asignatura

TEMA 1: Introducción: entorno y desempeño ocupacional

TEMA 2: Evaluación del entorno

TEMA 3: Influencia del entorno físico en el desempeño ocupacional

TEMA 4: Factores sociales y culturales en el desempeño ocupacional

TEMA 5: Entorno virtual

TEMA 6: Intervenciones en el entorno

TEMA 7: Práctica basada en la evidencia

TEMA 8: Consideraciones legales y éticas

TEMA 9: Práctica colaborativa y reivindicación

TEMA 10: Tendencias emergentes y futuras direcciones

4. Actividades académicas

1. Clases teóricas presenciales (36 horas)
Explicación de contenido teórico, orientado hacia la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje. Se utilizarán distintos soportes bibliográficos y audiovisuales como apoyo.

2. Clases prácticas presenciales (14 horas)
Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las clases teóricas, a partir de supuestos prácticos y resolución de problemas.

3. Resolución de problemas y casos – Seminarios (10 horas)
Exposición de temáticas, experiencias y programación de posibles visitas.

4. Trabajos integradores de contenido (27 horas)
Manejo de fuentes documentales, redacción y estructuración de la información.

5. Estudio personal (60 horas)

6. Pruebas de evaluación (3 horas)

5. Sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura debe aprobarse cada uno de los bloques de la evaluación (parte práctica y teórica).

1. Parte práctica (50% de la calificación final)

a) Prácticas presenciales (20%):

  • Asistencia obligatoria (sólo se permite un 20% de faltas justificadas).
  • Participación eficiente.
  • Se presentará un informe al finalizar cada práctica. Las normas de realización se publicarán en Moodle.

b) Elaboración de trabajos integradores de contenido (20%):

  • Presentación obligatoria (sólo se permite un 20% de faltas justificadas).
  • Las normas de realización se irán publicando en Moodle.

c) Resolución de problemas y casos – Seminarios (10%):

  • Asistencia obligatoria (sólo se permite un 20% de faltas justificadas).
  • Presentación obligatoria de actividades propuestas sobre cada seminario.

*Si no se superan o realizan las prácticas, trabajos, seminarios, el alumnado deberá presentarse a una prueba práctica en la convocatoria oficial.

2. Parte teórica (50% de la calificación final)
Exámenes tipo test: 20 preguntas con tres alternativas de respuesta, a realizar en 1h30min. Se aplicará la fórmula de corrección de respuestas al azar:

(Aciertos-Errores/(número de alternativas de respuesta-1))/(Nº total de preguntas)*10

Es decir: cada acierto = 0.5 y cada error -0.25.

*Examen parcial eliminatorio: Se programará al finalizar el primer módulo teórico. La materia no eliminada en este parcial (por suspenso o ausencia) será examinada en la convocatoria oficial.